Campus TV Personal y Fundadores | The Open School

Campus TV Personal y Fundadores

Tay Arrow ha estado con el Open School desde el segundo año de su fundación, y empezó el proyecto del cámpus del condado de Riverside con Matt Dale en 2019. Tay atendió la Sudbury Valley School, y después trabajó ahí como miembro de equipo desde el 2007 al 2010. Tay tiene una licenciatura (B.A.) de Literatura de Inglés con un enfoque en el Renacimiento Europeo de la universidad de Northeastern y una licenciatura (M.A.) Poética Posmoderna de la universidad de Aberystwyth en el país de Gales. Tay también es un artista y un instructor privado de arte. Pueden leer algunos de sus escrituras aquí y pueden ver una selección de obras de arte aquí. En sus tiempos libres, le gusta ir de excursión, hacer escalada de roca, repasar idiomas construidos, crear letras de mano, y hacer tejido de encaje.

Matt Dale es uno de los fundadores originales del The Open School en el 2012 y ahora está tratando de lanzar el cámpus del condado de Riverside. Él se graduó de la universidad estatal de San Diego con una licenciatura (B.A.) de Ciencias Sociales y recientemente obtuvo su licenciatura (M.A.) en Educación. Un maestro de preparatoria y entrenador desde el 2003, Matt implementa principios democráticas en su salón de clases. Matt está motivado a ampliar las oportunidades para jóvenes (incluyendo sus dos hijas) para que participen en un aprendizaje auto-dirigido que es respetuoso, saludable, y auténtico.

Eric Barajas es un reciente adición al Open School y está trabajando en ambos sitios del condado de Orange y del condado de Riverside. Él se graduó de UCLA con una licenciatura (B.A) en Psicología con mención en Estudios Educacionales en el 2018. A través del año académico anterior, Eric trabajó como maestro de educación especial en una escuela secundaria en el sur de Los Ángeles. Su observaciones y experiencias como maestro y estudiante así como sus lecturas de autores incluyendo a John Taylor Gatto, Daniel Greenberg, y Murray Rothbard lo han llevado a ser muy crítico de escuelas tradicionales y métodos de enseñanza, lo cual han causado que busque opciones educativas alternativas. Siendo un proponente del aprendizaje voluntario y la agencia estudiantil, Eric desea formar parte del movimiento del aprendizaje autodirigido y ayudar introducir más estudiantes y sus padres a opciones educativas alternativas que podrán servir a enriquecerles las vidas social e intelectualmente.